Atividade de matemática, proposta aos alunos do quarto ou quinto ano do ensino fundamental, com questões sobre as horas. Onde o aluno deve observar o relógio e registrar as horas. As atividades sobre horas apresentam uma atividade interativa em que a criança deverá escrever os numerais de 5 em 5 representando os minutos. E temos também nas atividades sobre horas um quebra- cabeça em que a criança deverá fazer o pareamento entre as horas do relógio digital com o mesmo horário representado no relógio analógico. minuto tem 60 segundos. 1 min = 60 s Como as unidades de tempo não pertencem ao sistema decimal, não se usa vírgula para escrever as horas, os minutos e os segundos.
Essa atividade é indicada para os 4º e 5º anos do Ensino Fundamental I. Tem como objetivo desenvolver o raciocínio lógico na resolução de problemas matemáticos, utilizando conceitos de medidas de tempo, compreendendo o funcionamento das horas. Metodologia: A abordagem metodológica será baseada em atividades práticas e interativas. A aula começará com uma breve explicação teórica sobre horas e minutos, seguida de uma demonstração com relógios. Em seguida, os alunos participarão de atividades em grupos, onde deverão resolver problemas práticos relacionados ao Sub-etapa: 5º Ano Faixa Etária: 10 a 11 anos Objetivo Geral: Desenvolver nos alunos a compreensão do conceito de medida de tempo, incluindo a leitura de relógios analógicos e digitais, e a relação entre horas, minutos e segundos. Objetivos Específicos: 1. Identificar as unidades de medida de tempo (segundos, minutos e horas). 2.
Atividades dos anos iniciais quarta-feira, 10 de setembro de 2014 Matemática - Medida de tempo - 4º -5º ano Exercícios 1) As aulas diárias de Paulo tem duração de 3 horas e 50 minutos por dia . Esse período é equivalente a : ( ) 150 min ( ) 230 min ( ) 130 min ( ) 350 min
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