Taxonomia de Bloom A tabela seguinte ilustra a taxonomia de Bloom. A primeira coluna mostra os objetivos de aprendizagem relacionados por Bloom. A segunda coluna indica os processos para atingi-los e a terceira os resultantes da aprendizagem. A tabela utilizada na taxonomia de Bloom refere-se a uma tabela de verbos relacionados com a descrição ou definição de cada um dos objetivos educacionais determinados, geralmente no caso do domínio cognitivo e suas subáreas. O documento apresenta uma tabela com verbos didáticos classificados de acordo com os níveis da taxonomia de Bloom: conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação.
Essas duas dimensões estão ilustradas na tabela abaixo, que também serve como uma ferramenta que facilita a elaboração de objetivos instrucionais claros e significativos. O documento apresenta a Tabela da Taxonomia de Bloom, que é uma ferramenta educacional utilizada para classificar objetivos de aprendizagem. A taxonomia é dividida em diferentes níveis de complexidade cognitiva. A tabela seguinte ilustra a taxonomia de Bloom. A primeira coluna mostra os objetivos de aprendizagem relacionados por Bloom. A segunda coluna indica os processos para atingí-los e a terceira os resultantes da aprendizagem.
A taxonomia de Bloom classifica os objetivos educacionais em seis níveis de complexidade crescente: 1) conhecimento, 2) compreensão, 3) aplicação, 4) análise, 5) síntese e 6) avaliação. A tabela fornece exemplos de verbos associados a cada nível e ilustra como os objetivos educacionais podem ser organizados de forma hierárquica, do mais simples ao mais complexo. Há uma hierarquia na Taxonomia de Bloom, onde cada nível é mais complexo e mais específico que o anterior. Essa classificação foi revisada com o passar dos anos, melhorada e adaptada às necessidades atuais, abaixo está a tabela mais recente: O que é a tabela bidimensional da Taxonomia de Bloom? A tabela bidimensional da Taxonomia de Bloom, introduzida na revisão de 2001, combina as dimensões do conhecimento (factual, conceitual, procedimental e metacognitivo) com os processos cognitivos (lembrar, entender, aplicar, analisar, avaliar e criar).
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O documento apresenta uma tabela adaptada da taxonomia de Bloom para elaboração de planos de pesquisa em área tecnológica. A tabela relaciona seis níveis crescentes de objetivos de aprendizagem com verbos de ação e exemplos de produtos correspondentes a cada nível, indo de conhecimento a avaliação. Verbos da Taxonomia de Bloom O documento apresenta uma tabela com verbos didáticos classificados de acordo com a taxonomia de Bloom, organizados em três domínios: cognitivo, afetivo e psicomotor. No domínio cognitivo, os verbos estão distribuídos em seis categorias, desde conhecimento até avaliação. As referidas categorias são organizadas num gradiente em termos de complexidade dos processos mentais. 2.2 A Taxonomia de Bloom A tabela seguinte ilustra a taxonomia de Bloom. A primeira coluna mostra os objetivos de aprendizagem relacionados por Bloom. A segunda coluna indica os processos para atingi-los e a terceira os resultantes da
