RESUMO Este trabalho, teve como premissa, suscitar um diálogo urgente sobre a constante necessidade de uma reflexão acerca das práticas do Bullying na escola, bem como a perspectiva de quem está sendo a vítima. Para tanto, este texto, teve como objetivo impar Estimar as consequências do bullying vivenciado por crianças e adolescentes dentro do ambiente escolar, para tanto, ainda para O trabalho buscou identificar as práticas de bullying mais frequentes, conhecer a percepção sobre bullying dos sujeitos envolvidos no espaço escolar (estudantes, gestão e docente da disciplina Projeto de Vida), e analisar como a escola constrói práticas de resistência ao problema. O objetivo geral deste trabalho consiste em investigar a percepção docente acerca do fenômeno bullying no cotidiano escolar e suas práticas pedagógicas preventivas como meio para facilitar o processo de conscientização dos estudantes e incentivar a reflexão sobre o tema para promover a mudança positiva de suas atitudes
RESUMO A presente pesquisa reflete sobre a existência do bullying e do cyberbullying no ambiente escolar, assim como suas características, consequências e possíveis estratégias a serem adotadas no enfrentamento destes fenômenos. O trabalho foi realizado por intermédio de uma pesquisa qualitativa, do tipo bibliográfica, que utilizou fontes teóricas como artigos científicos, livros Os pesquisadores Francisco e Libório (2013) têm mobilizado em seu trabalho uma reflexão sobre as práticas individualistas, preconceituosas, classistas e sexistas predominantes em nossa sociedade e disparadoras da ocorrência e manutenção do bullying nas escolas. Promover a conscientização sobre o bullying, desenvolvendo a empatia e o respeito entre os colegas na escola. Objetivos Específicos: - Proporcionar um espaço para que os alunos possam compartilhar experiências relacionadas ao bullying. - Desenvolver habilidades de comunicação e escuta ativa. - Estimular a criatividade e o trabalho em equipe através de atividades lúdicas
O objetivo deste trabalho é relatar as experiências e os impactos do Projeto Residência Pedagógica (PRP) em uma escola de Ensino Fundamental localizada no município de Sorocaba/SP. A instituição atende estudantes do 1º ao 5º ano, totalizando 517 alunos matriculados nos períodos matutino e vespertino. O estudo concentra-se na ação realizada na escola com o intuito de combater o
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