Role Playing Psicologia

Los resultados del role-play incluyen mayor seguridad en el desempeño del rol, empatía, identificación de angustias futuras, conciencia expandida y estrategias de afrontamiento. Se concluye que el role-play demuestra aplicabilidad efectiva en diversos entornos que involucran el desarrollo de roles. PALABRAS CLAVE Role-play ; Psicodrama O role-play é uma técnica psicodramática que contribui no desenvolvimento de um papel social, pessoal ou profissional, desempenhado ou vir a ser. O presente estudo é uma revisão integrativa de literatura, com o objetivo de identificar em quais conjunturas a técnica do role-play tem sido aplicada, quais públicos, amostra de El role-play es una técnica psicodramática que contribuye al desarrollo de un rol social, personal o profesional, ya sea desempeñado o por asumir.

o role playing proporcionou a oportunidade dos participantes compartilharem as suas experiências práticas e desenvolverem a comunicação, refinando suas habilidades sociais. Na terapia analítico-comportamental, utilizam-se diversas técnicas, entre elas o role-playing e a análise funcional. O role-playing é viável para modelar comportamentos relevantes, enquanto a análise funcional é utilizada para avaliação diagnóstica e para produzir autoconhecimento. Este artigo apresenta uma investigação da jornada histórica do Role-Playing Game (RPG) na área psicológica, com foco em sua aplicabilidade no processo psicoterapêutico de jovens com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).

Role playing significa, em português, dramatização ou interpretação. No entanto, na psicologia trata-se de uma técnica de terapia cognitivo- comportamental, que visa provocar alterações de comportamento e pensamento. São analisados as diferentes etapas, os papéis assumidos pelos alunos (terapeuta, cliente e debatedor), o potencial pedagógico do role-play no treinamento da expertise clínica indicada pela prática da Psicologia baseada em evidências (PPBE) e, principalmente, a aquisição de habilidades interacionais para a prática psicoterápica. Este artigo relata a experiência do uso da ferramenta role-play para o desenvolvimento de habilidades terapêuticas no ensino de graduação em Psicologia. São analisados as diferentes etapas, os papéis assumidos pelos alunos (terapeuta, cliente e debatedor), o potencial pedagógico do role-play no treinamento da expertise clínica indicada pela prática da Psicologia baseada em evidências

ARTIGOS ORIGINAIS Os role playing games (RPGS) como uma ferramenta em psicoterapia: um estudo de caso Role-playing games as a tool in psychotherapy: a case study Letícia Staub Limberger*; Jerto Cardoso da Silva* Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC - Depto. de Psicologia - Santa Cruz do Sul - RS - Brasil O presente artigo buscou uma possível articulação entre as habilidades cognitivas, em especial as funções executivas, e o RPG (Role-playing game). Objetivou-se então, as mediações que conectassem o RPG como jogo de diversas plataformas com a psicologia, buscando particularmente a relação entre o jogo e o desenvolvimento das O role-playing, pelos resultados apresentados, mos-trou-se útil para ensinar os clientes a realizar análise funcional, a qual era comportamento pré-corrente para o ensino de novas habilidades sociais envolvi-das nas queixas previamente identificadas.