Psicogênese Da Escrita

A Psicogênese da Língua Escrita busca entender a alfabetização além do convencional, considerando a origem e o desenvolvimento dos processos psicológicos ou mentais durante a aprendizagem da leitura e da escrita. In Psicogênese da Língua Escrita [Psychogenesis of Written Language], Ferreiro and Teberosky describe a study on the development of reading and writing. Faz-se pertinente mencionar, ainda, que em muitos momentos da pesquisa, as estudiosas se apoiaram nos estudos de Jean Piaget, no qual fizeram uso das concepções deste como complemento dos novos fundamentos que seriam estabelecidos na Psicogênese da Língua Escrita.

O que é a Psicogênese da Língua Escrita? A psicogênese da língua escrita surgiu com objetivo de enxergar a alfabetização de uma maneira além do convencional. grande equívoco que vem ocorrendo na alfabetização, no Brasil, resulta da concepção equivocada e das práticas adotadas e divulgadas, decorrentes da má interpretação da pesquisa de Ferreiro e Teberosky, a Psicogênese da língua escrita. O documento aborda a psicogênese da língua escrita, enfatizando que a aquisição da escrita pelas crianças é um processo construtivo que envolve a formulação de hipóteses e a reflexão sobre a escrita.

A psicogênese da língua escrita é uma teoria que estuda como se organiza o pensamento das crianças durante a aprendizagem da leitura e da escrita, concebendo-as como protagonistas desse processo. A psicogênese da língua escrita, proposta por Emília Ferreiro, transforma a alfabetização ao posicionar a criança como protagonista ativa na construção do conhecimento sobre escrita. Dessa forma, é necessário despertar a consciência de que a escrita cumpre inúmeras funções sociais. Apesar de a ênfase maior dar-se em relação à psicogênese da língua escrita, também serão abordadas outras questões diretamente relacionadas com a linguagem escrita, como a alfabetização e o letramento.

A psicogênese da língua escrita segundo Emilia Ferreiro. In: Pensamento, linguagem e língua escrita segundo a epistemologia genética: processos e construções análogos [online]. A psicogênese da língua escrita, na perspectiva de (Ferreiro e Teberosky) vem justamente desmistificar essa visão de certo ou errado, mostrando que a aquisição do sistema escrito realmente não se reduz ao domínio de fonemas e grafemas, mas que ele se caracteriza como um processo ativo onde a criança constrói as hipóteses de escritas. A teoria central que norteou a pesquisa foi da Psicogênese da Língua Escrita de Emília Ferreiro e Ana Teberosky (2012), apoiando-se também nos autores: Artur Gomes de Morais (2012) e Eliana Borges Correia de Albuquerque (2007), Magda Soares (2019).