A pirâmide de aprendizagem é uma teoria elaborada por William Glasser, psiquiatra norte-americano. Para esse estudioso, os alunos devem ser protagonistas da sua própria formação e os professores atuam como guias nesse processo, derrubando a ideia de um ensino verticalizado e passivo. O conceito foi desenvolvido pelo psiquiatra americano William Glasser (1925-2013). Através de suas observações, ele estruturou uma pirâmide que divide o aprendizado em dois grandes grupos: aprendizagem passiva e aprendizagem ativa. William Glasser (1925-2013) foi um estudioso da área de Psicologia e de Educação, que, com base na Teoria da Escolha, elaborou a Pirâmide de Aprendizagem. Trata-se de um método pelo qual aprendemos e retemos mais o conteúdo à medida que assumimos uma postura mais ativa.
Neste guia, exploraremos a fundo a teoria de Glasser, a eficácia de cada nível de aprendizado e como aplicar essa estrutura na gestão pedagógica moderna. Quem foi William Glasser e a teoria da escolha? Antes de analisarmos a pirâmide, é preciso entender o pensamento do seu criador. Pirâmide de aprendizado, ou pirâmide de William Glasser (também chamada de pirâmide de aprendizagem de William Glasser), é um conceito criado pelo psiquiatra americano que dá nome à teoria. A teoria afirma que o instrutor, em um treinamento, é um guia e não chefe para os seus colaboradores. "O ser humano é um aprendiz nato, mas, para aprender, é preciso querer: o aprendizado deve se dar de dentro para fora." É o que defende o mestre em Psicologia Clínica e doutor em Psiquiatria William Glasser, criador da Pirâmide de Aprendizagem.
Em sua essência, a pirâmide demonstra que o aprendizado é muito mais eficaz quando somos ativos e não apenas ouvintes passivos. Em vez de simplesmente "receber" a informação, nós a construímos. William Glasser foi um psiquiatra americano criador e precursor de um conceito de aquisição de conhecimento até hoje conhecido e utilizado, a pirâmide de aprendizagem. Basicamente, seus estudos colocam o estudante no local de protagonista, enquanto o professor é apenas um mediador. Teoria põe aluno como protagonista de sua evolução - iStock/Maica O conceito foi difundido por William Glasser, psiquiatra norte-americano que estudava a saúde mental, o comportamento humano e a educação. Suas pesquisas trouxeram uma mudança na visão do ensino, ao induzir mais autonomia ao estudante. O SEB (Sistema Educacional Brasileiro) explica como a pirâmide da aprendizagem
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Assim, mesmo que os números da estrutura conhecida como pirâmide de aprendizagem de William Glasser possam ser questionados, é consenso que introduzir elementos que estimulem a participação ativa do público favorece o aprendizado de todos. A seguir, veja algumas sugestões para fazer com que seus treinamentos atinjam esse objetivo. Na evolução da educação contemporânea, a Pirâmide de Aprendizagem, idealizada por William Glasser (1925-2013), se destaca como uma abordagem pedagógica interessante. Glasser foi um psiquiatra americano que se destacou pelo desenvolvimento da "Teoria da Escolha" e sua aplicação na educação. A pirâmide de aprendizagem de William Glasser classifica os métodos de ensino de acordo com a taxa de aprendizagem, indo de 10% para leitura até 95% para ensinar outros. Segundo Glasser, os alunos aprendem mais fazendo do que apenas memorizando, e o professor deve ser um guia e não um chefe. A pirâmide mostra a importância de discutir com outros e ensinar outros para uma aprendizagem
