Logo, pais e profissionais de ensino devem estar atentos a mudanças no comportamento do educando e buscar dialogar imediatamente sobre possíveis problemas que ele esteja vivenciando. As informações disponibilizadas nos próximos parágrafos foram obtidas a partir de dados da pesquisa Cyberbullying e estratégias de coping (Malmann, 2016) Os estudantes foram previamente informados sobre os objetivos e as principais características da pesquisa, sobre a participação voluntária e que poderiam interrompê-la em qualquer momento. Um em cada três jovens em 30 países disse ter sido vítima de bullying online, com um em cada cinco relatando ter saído da escola devido a cyberbullying e violência, em uma nova pesquisa divulgada hoje pelo UNICEF e pelo representante especial do secretário-geral da ONU sobre Violência contra as Crianças.
Com o objetivo de investigar a produção cientí-fica na temática referente ao cyberbullying, a pesquisa bibliométrica buscou encontrar artigos indexados em bases de dados do Centro de Aperfeiçoamento de Pes-soal de Nível Superior (CAPES), que é uma conheci-da biblioteca virtual que reúne e disponibiliza às ins-tituições de ensino e Resumo Na presente pesquisa descrevemos as expressões dos fenômenos bullying e cyberbullying no contexto escolar. A metodologia utilizada foi exploratória, com tratamento qualitativo dos dados. Selecionamos uma escola municipal, do interior do estado do Rio Grande do Sul, com aproximadamente 300 alunos, dos quais, dez participaram do estudo. Na segunda seção foi feita a pesquisa sobre os trabalhos acadêmicos a respeito do cyberbullying encontrados nos sítios eletrônicos de dois dos principais repositórios digitais. Com base na análise destas produções, na terceira seção foram investigadas as características do cyberbullying como um produto da cultura digital.
Esta pesquisa traz esclarecimento sobre o Cyberbullying na adolescência através de uma revisão sistemática da literatura, utilizando pesquisas de 2013 a 2023, visando esclarecer questões Uma pesquisa sobre Bullying no ambiente escolar (Brasil, 2010) descreveu as situações de maus-tratos nas relações entre estudantes em cinco regiões do País. Neste artigo, realizamos uma pesquisa exploratória de revisão sistemática de literatura, com objetivo de analisar produções acadêmico-científicas publicadas em bases das áreas de educação, Educação Física, psicologia e saúde coletiva, nos últimos cinco anos (2017 a 2021), relacionadas ao bullying/cyberbullying em
Associado, estamos no mês de prevenção ao Bullying e Cyberbullying e por isso criamos uma pesquisa para identificar os desafios enfrentados por pais e responsáveis para combater essa violência, a pesquisa "O Papel da Família no Combate ao Bullying" está disponível até o dia 27 de fevereiro. Nossa pesquisa tem por objetivo contribuir com a conscientização da sociedade e apoiar Os achados apontam que a pesquisa sobre bullying no Brasil foca em descrever o fenômeno e identificar fatores associados a ele, mais que propor ou avaliar estratégias de intervenção. RESUMO O objetivo do estudo foi compreender a concepção dos professores sobre o cyberbullying e as estratégias utilizadas no enfrentamento dessas situações na escola. É um estudo exploratório de abordagem qualitativa. O campo empírico da pesquisa foi constituído de entrevistas semiestruturadas realizadas com seis professores de uma escola pública de Ensino Fundamental e Médio do
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