Essa oralização acontece através do estudo da língua portuguesa e da prática da leitura labial. Os surdos oralizados podem ou não utilizar aparelhos auditivos. São pessoas que perderam a audição depois da aquisição da fala através da audição (também chamados de surdos pós-linguais) ou crianças nascidas surdas ou que perderam a audição, mas cujos pais acreditaram na oralização através da fonoterapia. Esses elementos corroboram para o fato de que a Comunicação Total seria e é entendida como parte do Oralismo, na qual os gestos são aceitos para estabelecimento de comunicação, considerados acessórios à aprendizagem e ferramenta de ensino para a oralização dos estudantes surdos.

Sendo a oralização e a leitura labial agentes facilitadores no processo de ensino/aprendizagem dos surdos, sugerimos que se invista nesses meios de comunicação alternativos, que, em complemento à língua de sinais, possam propiciar maior exposição do sujeito surdo à língua portuguesa, levando a um melhor desempenho em leitura. RESUMO O aprendizado da leitura da língua portuguesa por surdos tem atraído estudiosos da área em virtude do fraco desempenho nessa habilidade apresentado pela maioria desses indivíduos. Este trabalho tem como objetivo principal averiguar se o uso da leitura labial e/ou da oralização como complemento à Língua Brasileira de Sinais (Libras) pode auxiliar no processo de aprendizagem da As tendências sinalizavam para a extinção da língua de sinais e a implantação de uma abordagem voltada para a oralização dentro dos diversos institutos de surdos espalhados pelo mundo; pois, no congresso de Milão, foram apresentados alguns surdos que conseguiam oralizar, de modo que ficou explicitamente sugerida a proibição do uso da

-muda, o qual perpassou décadas sendo material pedagógico utilizado no ensino desses estudantes. As autoras indicam que em 1989 ados acessórios à aprendizagem e ferramenta de ensino para a oralização dos estudantes surdos. Portanto, a compreensão dessas autoras é a de que a comunicação total não deix o peso ou importância de uma São poucos os surdos que conseguiram uma oralização suficientemente boa, numa abordagem puramente oralista, para que pudesse interagir e se ―integrar‖ no mundo dos ouvintes. Mesmo estes surdos acabam na sua maior parte, não se integrando e ficando sem um lugar próprio na sociedade (MOURA, 1993, p.3). Os benefícios da oralização e da leitura labial no desempenho de leitura de surdos profundos usuários da Libras é um ponto nevrálgico na educação de surdos e está intimamente imbricada com

Já se perguntou se se surdos podem falar? Descubra nesse vídeo tudo sobre a oralização, a Professora Keli vai falar sobre isso, e contar um pouco sobre a história dela e como ela aprendeu a A oralização como método de comunicação para surdos remonta ao século XVIII, quando o alemão Samuel Heinicke lançou as bases para o oralismo puro, filosofia que valoriza apenas a oralização em detrimento dos sinais. Heinicke fundou uma escola para surdos em 1778, em Leipzig. CEDOC. O artigo aborda o aprendizado da leitura da língua portuguesa por surdos. Objetiva-se averiguar se o uso da leitura labial e/ou da oralização como complemento à Língua Brasileira de Sinais (Libras) pode auxiliar no processo de aprendizagem da leitura do português. Analisaram-se trinta e sete surdos profundos, cursando do 7º ano do Ensino Fundamental ao 1º an