O Que É O Que É Criança

Toda criança tem direito a educação, segurança, alimentação, a poder brincar e a possuir um bom convívio familiar. E tais condições positivas contribuem para que a criança se desenvolva bem, tanto física como psicologicamente. Historicamente o conceito de infância tem variado ao longo da história, assim como os diferentes espaços socioculturais. Não só tem variado os limites de idade pelo qual se considera um sujeito como "criança", mas também transformaram os direitos e as necessidades de certos indivíduos, assim como as responsabilidades de conjunto da sociedade para com eles. A proteção dos direitos das crianças é fundamental para garantir seu pleno desenvolvimento e bem-estar. No Brasil, a Constituição Federal e o Estatuto da Criança e do Adolescente asseguram uma série de direitos, como o direito à vida, à saúde, à educação, à alimentação, ao lazer e à convivência familiar e comunitária.

Toda pessoa que se encontra em sua primeira fase de existência é considerada uma criança. Do ponto de vista cronológico, a criança é percebida desde o momento do seu nascimento Ser criança nos dias de hoje Com a criação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) nos anos 1990, a infância ganhou ainda mais importância perante a sociedade. Afinal, este estatuto estabeleceu as normas que visam garantir a proteção integral da criança e o cumprimento de seus direitos. Grosso modo, essas situações são todas as que ameaçam ou vão contra os direitos estabelecidos pelo Estatuo da Criança e do Adolescente, como, por exemplo, violência doméstica, violência policial em medidas socioeducativas, exploração via trabalho ou sexual, falta de acesso à educação, à saúde e ao lazer.

O desenvolvimento psicológico da criança é um aspecto crucial que envolve a formação da identidade, autoestima e habilidades sociais. Durante a infância, as crianças começam a entender suas emoções e a desenvolver empatia em relação aos outros. § 9 o Em sendo constatada a impossibilidade de reintegração da criança ou do adolescente à família de origem, após seu encaminhamento a programas oficiais ou comunitários de orientação, apoio e promoção social, será enviado relatório fundamentado ao Ministério Público, no qual conste a descrição pormenorizada das providências Para alguns é uma fase da vida onde reina a fantasia e a liberdade. Outros ainda consideram a infância como uma fase em que a criança vai ser preparada para o futuro. Partindo destas interrogações esta comunicação tem como proposta discutir a evolução do conceito de criança e infância a partir de uma perspectiva sociológica.

Estimulação essencial / intervenção precoce Parece ser consensual a noção de que o desenvolvimento infantil é uma resultante da interação entre as características genéticas e o meio ambiente onde a criança se desenvolve. Frente ao exposto percebemos que não é mais possível concebermos um conceito estático para infância. Se temos culturas, religiões, estratos sociais, capital cultural diferentes em cada família, se as crianças estão em contextos diferentes e as variáveis de classe social, econômica, política e religiosa que envolve cada criança é A teoria de Piaget considera que o desenvolvimento infantil consiste em quatro fases no que diz respeito à cognição: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Sensório-motor: 0 a 2 anos Nessa fase do desenvolvimento, a criança desenvolve a capacidade de se concentrar em sensações e movimentos.