Ele conjuga as propriedades da linguagem visual, expressa na imagem formada pelo arranjo de tonalidades, cores, formas e texturas, com a linguagem sonora (escrita), presente no título, na legenda, na toponímia (os nomes dos lugares ou objetos) e em outras partes do mapa. Este trabalho está inserido em um projeto de extensão da Faculdade de formação de Professores da UERJ em que o grande objetivo é a difusão da linguagem cartográfica para os alunos de ensino fundamental. O documento aborda a linguagem cartográfica, destacando sua importância histórica e funcional na representação de informações espaciais. Discute as primitivas gráficas (ponto, linha e área) utilizadas na cartografia e a semiologia gráfica, que analisa as variáveis visuais na comunicação cartográfica.
O presente artigo, resulta de pesquisa realizada em estágio de pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Goiás, cujo objetivo foi analisar o processo de formação do pensamento geográfico mediado pela linguagem cartográfica, com base na formação dos conceitos de lugar, escala e simbólico. Quais os elementos da linguagem cartográfica Os elementos que compõem um mapa, ou seja, as partes obrigatórias dos mapas, são: o título (e, às vezes, o subtítulo), as legendas, a escala, a orientação e a projeção cartográfica utilizada para a produção do referido documento. A linguagem cartográfica e o ensino-aprendizagem da Geografia: algumas reflexões Resumo: Este trabalho é uma revisão da literatura e expõe algumas considerações referentes à utilização da linguagem cartográfica no ensino-aprendizagem da Geografia escolar. Pretendeu-se, com base no que está vinculado na bibliografia especializada, desenvolver um aprofundamento nos debates sobre a
RESUMO Neste trabalho procura-se discutir a linguagem cartográfica, e se entende a Cartografia como uma linguagem visual que deve estar presente nas aulas de Geografia. Ressalta-se que essa cartografia também deve representar o espaço geográfico como componente da sociedade. Para tal utiliza-se como parâmetro o referencial de uma cartografia desejável para o ensino. E finalmente, afirma Através da linguagem cartográfica é possível pensar significativamente o conhecimento do espaço geográfico, representar conteúdos, sintetizar informações para que o aluno torne-se um leitor crítico e mapeador consciente (BRASIL, 1998). Desenvolvimento da Cartografia como Linguagem Geográfica: um processo de Aprendizagem Territorial July 2018 Cuadernos de Educación y Desarrollo 10 (7):1-19 Authors: Daniel Sombra
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R E S U M O É cada vez mais frequente a valorização de um discurso de que o ensino de Geografia precisa estar articulado com o uso da linguagem cartográfica a partir de documentos oficiais, como os currículos, ou no desenvolvimento de pesquisas. Contudo, é necessário também apresentar alguns caminhos ou indicar percursos que possam contribuir para efetivar este processo na prática A LINGUAGEM CARTOGRÁFICA E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA Débora da Silva Pereira Resumo: O presente trabalho tem por finalidade apresentar de forma compreensiva a abordagem de que a linguagem cartográfica pode contribuir no ensino de Geografia. O que é a linguagem cartográfica? A linguagem cartográfica traz com ela um sistema de signos que incluem desde as coordenadas, escala, projeções, símbolos, legendas e outro, que necessita ser representada espacialmente de forma coerente para que possa se ter o ensino-aprendizagem. Como se produz a linguagem cartográfica?
