Lateralidade Direita E Esquerda

Aprenda a identificar o lado certo das coisas com atividades de lateralidade para imprimir. Veja também sugestões de brincadeiras e músicas para desenvolver essa habilidade motora. O plano de aula que será apresentado visa trabalhar a lateralidade — o conceito de direita e esquerda — com o intuito de facilitar a compreensão dos alunos sobre a localização e a posição de objetos no espaço, utilizando representações espaciais da sala de aula e da escola. Objetivo da Aula: Desenvolver a consciência da lateralidade (direita e esquerda) nas crianças através de atividades práticas e lúdicas. Habilidades da BNCC (Base Nacional Comum Curricular): EI02ET01: Desenvolver a noção de direção, espaço e lateralidade em brincadeiras e jogos.

Lateralidade se trata da preferência ou tendência de usar um dos lados do corpo em atividades específicas. Esse é um conceito fundamental para o entendimento compreensão da organização e do funcionamento do corpo humano no espaço. E no que tange utilizar um dos lados do corpo, há como ser as mãos ou mesmo os pés, Denunciar erro Neste plano de aula, os alunos da Educação Infantil aprenderão sobre o conceito de lateralidade, em especial os conceitos de direita e esquerda. A lateralidade é um aspecto fundamental do desenvolvimento motor e cognitivo das crianças, pois está relacionada à maneira como elas percebem e se orientam no espaço. A lateralidade ocorre quando se verifica o domínio de um lado do corpo sobre o outro, portanto a esfera motora da parte esquerda ou da direita tem ascendência em relação à outra.

Desenvolver a percepção da lateralidade através de brincadeiras lúdicas, promovendo a interação social e o fortalecimento das habilidades motoras das crianças. Objetivos Específicos: - Reconhecer as partes do corpo e suas lateralidades (lado direito e esquerdo). - Estimular a empatia e a cooperação entre os colegas por meio de atividades em grupo. - Melhorar a coordenação A lateralidade corresponde a dados neurológicos, mas também é influenciada por certos hábitos sociais (não devemos confundir lateralidade com conhecimento de esquerda e direita) o conhecimento "esquerda e direta" decorre da noção de dominância lateral. Cerca de 10% das crianças escrevem com a mão esquerda e as restantes com a mão direita. Quando se define a lateralidade? A definição da lateralidade é feita gradualmente, nos primeiros anos de vida. Nos primeiros meses, não há indicações claras sobre a futura preferência do bebé.

Para um efetivo conhecimento da lateralidade, é preciso levar a criança a: dominar a noção de esquerda/direita em relação a seu corpo e ao ambiente; estabelecer com clareza o lado dominante do seu corpo; empregar os termos direita e esquerda; compreender que nosso sistema de escrita é convencionado da esquerda para a direita. Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) Introdução A lateralidade é um conceito fundamental no desenvolvimento infantil que se refere à consciência dos dois lados do corpo e à capacidade de reconhecer a diferença entre esquerda e direita. Portanto, indivíduos com lateralidade direita tendem a ter uma maior facilidade no aprendizado de disciplinas como matemática, ciências exatas e lógica, enquanto aqueles com lateralidade esquerda podem ter uma maior facilidade no aprendizado de disciplinas como artes, música e linguagem.