Profissionais cadastrados na Plataforma, que participarão das avaliações, podem realizar o itinerário formativo sobre Avaliação da Fluência em Leitura. Para isso, basta realizar o seu login e acessar a seção Desenvolvimento Profissional. Os resultados da Avaliação de Fluência Leitora são produzidos e disponibilizados em diferentes formatos, para apoiar redes e escolas na gestão e no uso pedagógico das informações. Live sobre a Aplicação da Avaliação promovida pelo CAEd: 19/11/2025 ( Apoio SME à Avaliação de Fluência em Leitura: [email protected]
O documento é um caderno de avaliação contínua da aprendizagem para o 2º ano do Ensino Fundamental, focando na fluência de leitura. Ele contém uma série de listas de palavras e um texto para leitura, com instruções para registrar o desempenho dos alunos. A avaliação é parte do Ciclo II de 2025 e visa monitorar o progresso educacional dos estudantes. A Avaliação de Fluência Somativa (saída) acontecerá entre os dias 18/11 e 06/12/2024. Para auxiliar no acompanhamento e monitoramento dos municípios, será aberto um Formulário de Adesão dos municípios interessados em realizar a Avaliação de Fluência Somativa via SED. Os Secretários Municipais deverão entrar na Secretaria Escolar Digital com as suas respectivas senhas para Desenvolvimento de instrumento para avaliação coletiva da fluência e compreensão de leitura textual em escolares do ensino fundamental II
Módulo 2 - A avaliação de fluência na alfabetização É destacado como os resultados da avaliação de fluência permitem a proposição de iniciativas mais adequadas para a plena alfabetização dos estudantes das escolas públicas. O que é avaliação de fluência? A avaliação da fluência visa verificar a capacidade do estudante de ler palavras, pseudopalavras e textos voltados à sua etapa escolar de forma fluida e no ritmo adequado. Além disso, o estudante pode ter de responder questões sobre o conteúdo do texto que leu. Como avaliar fluência? O Teste de Fluência de Leitura (TFL) foi criado como parte de uma pesquisa mais ampla, que objetivou desenvolver uma bateria de instrumentos para avaliação dos principais componentes cognitivos de leitura (reconhecimento de palavras, compreensão auditiva, compreensão de leitura e fluência).
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A avaliação de fluência é realizada de maneira individual, cada aluno lê palavras, pseudopalavras e um texto, de acordo com o modelo do caderno de aplicação disponibilizado para todas as escolas participantes. Esta ação de Apoio Pedagógico visa implantar um projeto de avaliação diagnóstica de fluência em leitura oral e de educação tutorial, coordenado por um professor tutor e voltado a ações de oferta sistemática de oficinas de leitura e escrita para os estudantes do 6o ano do Codap/UFS envolvidos no projeto. Este projeto desenvolve a prática da avaliação da fluência em leitura oral Texto para a aplicação da avaliação de Fluência Leitora Consta na página do estudante na Plataforma Árvore ao acessar o banner para a realização da avaliação, somente para fins do teste de Fluência Leitora (esse livro não consta no Acervo Digital).
