O artigo apresenta o programa TREINI na Escola (TnE) como uma proposta prática e baseada em evidências científicas. O TnE oferece um currículo funcional e adaptado, com foco em ensino explícito e atividades contextualizadas. Um artigo que reflete sobre o processo de inclusão escolar de alunos com deficiências e outras necessidades especiais. O texto analisa os desafios, as percepções e as ações que favorecem a educação inclusiva no Brasil. O artigo discute os desafios e as possibilidades da educação inclusiva, considerando a realidade, os paradigmas e as leis que regulam o tema. Aborda o direito à igualdade e à diferença, a necessidade de investimentos e a importância de expressar as diferenças na escola.
Neste seguimento, o artigo produzido foi a finalização de uma exatidão bibliográfica e todas as averiguações obtidas concederam que se realizassem as análises e reflexões a respeito da educação inclusiva na educação infantil, no discernimento de memoráveis autores que salientam sobre a importância desse conhecimento RESUMO A inclusão escolar é um princípio fundamental para garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os alunos, independentemente de suas diferenças físicas, cognitivas, culturais ou socioeconômicas. Este artigo discute os conceitos de inclusão, suas bases legais, os desafios enfrentados pelas escolas e estratégias pedagógicas eficazes para promover uma educação EDUCAÇÃO INCLUSIVA Artigo O artigo busca refletir sobre as políticas de inclusão, considerando-se a realidade educacional contemporânea, os paradigmas conceituais e as novas leis que vêem sendo criadas e defendidas em documentos nacionais e internacionais.
