A Crianca É Feita De Cem

Loris Malaguzzi* A criança é feita de cem. A criança tem cem mãos, cem pensamentos, cem modos de pensar, de jogar e de falar. Cem, sempre cem modos de escutar as maravilhas de amar. Cem alegrias para cantar e compreender. O céu e a terra, a razão e o sonho, são coisas que não estão juntas. Dizem-lhe: que as cem não existem. A criança diz: ao contrário, as cem existem. O texto de Loris Malaguzzi destaca a riqueza da infância, afirmando que a criança possui 'cem' maneiras de se expressar e compreender o mundo. No entanto, critica a educação tradicional que limita essas expressões, separando a mente do corpo e reduzindo as linguagens da criança.

Dizem-lhe: que as cem não existem. A criança diz: ao contrário, as cem existem. *Poema de Loris Malaguzzi, educador italiano autor da pedagogia Reggio Emilia. A criança é feita de cem. A criança tem cem mãos cem pensamentos cem modos de pensar de jogar e de falar. Cem sempre cem modos de escutar de maravilhar e de amar. A criança é feita de cem. E quem completaria cem anos, caso estivesse vivo em 2020, é Loris Malaguzzi (1920-1994). Para o educador, não só o que a criança pensa é válido, mas válidas são também as múltiplas linguagens da infância e a forma como as crianças pesquisam, produzem sentido e conhecimento.

No entanto, a escola e a cultura tendem a limitar essas linguagens, separando o corpo da mente e restringindo a criatividade. A mensagem central é que a criança possui cem modos de ser e de se relacionar, que não devem ser negados ou roubados. A criança tem cem linguagens (e depois, cem, cem, cem), mas roubaram-lhe noventa e nove. A escola e a cultura separam-lhe a cabeça do corpo. Dizem-lhe: de pensar sem as mãos, de fazer sem a cabeça, de escutar e de não falar, De compreender sem alegrias, de amar e maravilhar-se só na Páscoa e no Natal. Dizem-lhe: de descobrir o mundo que já existe e, de cem, roubaram-lhe noventa e nove. A criança é feita de cem /A criança tem cem mãos/ cem pensamentos/ cem modos de pensar/ de jogar e de falar/ Cem sempre cem/ modos de escutar/as maravilhas de amar/Cem alegrias/ para cantar e compreender/ Cem mundos/ para descobrir/ Cem mundos/ para inventar/ Cem mundos/ para sonhar/ A criança tem/ cem linguagens/ (e depois cem cem cem)/ mas roubaram-lhe noventa e nove/ A escola e a

"A criança é feita de cem. A criança tem cem mãos cem pensamentos cem modos de pensar de jogar e de falar. Cem sempre cem modos de escutar as maravilhas de amar. Cem alegrias para cantar e compreender. Cem mundos para descobrir. Cem mundos para inventar. Cem mundos para sonhar. A criança tem cem linguagens (e depois cem cem cem) mas roubaram-lhe noventa e nove. A escola e a cultura lhe A criança é feita de cem Berçário I Experiências realizadas: Caixa surpresa e cama de gato. A criança é feita de cem. A criança tem cem mãos, cem pensamentos, cem modos de pensar, de jogar e de falar. Cem, sempre cem modos de escutar as maravilhas de amar. Cem alegrias para cantar e compreender. Cem mundos para descobrir. Jean-Paul Louis Martin des Amoignes (1858-1925), Dans la salle de classe, 1886 As cem linguagens da criança A criança é feita de